Sin pajilla es mejor

Propuesta ecológica para el vallado del patio por parte de los/as alumnos/as de la Uca que están de prácticas en el colegio

1. ¿De donde surge? 

En una de las asignaturas de cuarto curso de Educación Infantil, Fundamentos pedagógicos de las necesidades educativas de la infancia, debíamos pensar un APS a poner en práctica en uno de nuestros contextos cercanos de los centros de prácticas. Entre las propuestas, surgió la idea de mejorar el vallado del patio de Educación Infantil del colegio CEIP Camposoto de San Fernando, pues dos de nuestras compañeras habían cursado sus prácticas allí y habían detectado dicha necesidad.

2. ¿Por qué nos decidimos? 

Con el Aprendizaje y Servicio (ApS) realizado, pretendíamos dar respuesta a la necesidad que encontramos en el vallado del patio de infantil del colegio CEIP Camposoto de San Fernando, Cádiz​. Dicho vallado se encontraba en no muy buenas condiciones, pues la malla que anteriormente intentaba tapar la visión al interior del patio, estaba desgarrada, suelta y con agujeros. Esto provocaba que cualquiera que pasase por alrededor del patio pudiese ver con facilidad al alumnado en el horario de recreo principalmente. Además, muchas veces han surgido ciertos problemas con algunos familiares que se han acercado a ver a sus hijos, llamando su atención, lo que ha llevado en ocasiones a que algún alumno o alumna no haya querido separarse de ellos; teniendo que actuar el profesorado en consecuencia. Por tanto, pretendíamos crear un espacio del interior del patio más reservado y respetuoso de modo que nada afectase a la hora del juego libre en el recreo. 

Para elaborar dicha valla, hemos organizado talleres con los/as alumnos/as de Infantil, Primaria e incluso con las familias. 

3. ¿En qué consiste? 

Nuestra idea principal fue plantar enredaderas en la valla para sustituir la malla marrón en un futuro. Mientras esto crecía, pretendíamos construir tramos de valla con material reciclado (tapones de plástico, bolsas de plástico, tetrabriks y anillas de latas) para tapar momentáneamente la valla. Para recopilar todo ese material implicamos a Infantil, Primaria, asociaciones varias de la provincia de Cádiz, amistades, compañeros de clase y familiares. Así, conseguíamos fomentar la importancia del reciclaje, cuidar de nuestro medio natural, delimitar el espacio del patio de una forma novedosa y respetuosa y mejorar o evitar que la autoestima del alumnado del centro se pueda ver mermada por esa falta de intimidad o de espacio más reservado.

Y así ha quedado nuestra propuesta.